第三，在大家的潛意識(shí)當(dāng)中，設(shè)計(jì)大公司標(biāo)志代表著大公司其自身的身份。由于具有容易辨識(shí)等優(yōu)點(diǎn)，使得國(guó)際上基本都能進(jìn)行識(shí)別，因此在特定時(shí)候也可以直接使用公司本身的標(biāo)志來代表著整個(gè)公司。

30、創(chuàng)新是人的頭腦中最敏感的機(jī)能，也是最容易受到壓抑的機(jī)能?；A(chǔ)教育階段，人的創(chuàng)造性思維火花可能光芒四射，也可能漸漸熄滅。教育既有可能為創(chuàng)新提供發(fā)展的契機(jī)，成為發(fā)展的動(dòng)力，也有可能阻礙，甚至扼殺創(chuàng)新意識(shí)的形成和創(chuàng)新能力的發(fā)展。摧殘?zhí)熨Y優(yōu)異而具創(chuàng)造力的年輕人，比鼓勵(lì)他們開花結(jié)果要容易得多。

5 博榮商貿(mào) VI 視覺設(shè)計(jì)系統(tǒng)具體應(yīng)用設(shè)教育品牌標(biāo)志設(shè)計(jì)計(jì)項(xiàng)目　　系統(tǒng)具體應(yīng)用設(shè)計(jì)項(xiàng)目，包括辦公用品類；旗幟規(guī)劃類；員工制服類；廣告招牌類；室內(nèi)外指示類；環(huán)境風(fēng)格類；交通運(yùn)輸類等其他。

13、“人與人之間只有很少的差異，但這種很少的差異卻往往造成了巨大的差別！很少的差異就是具備的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗?！薄闷苼?希爾博士《人人都能成功》14、想像力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想像力概括教育品牌標(biāo)志設(shè)計(jì)著世界的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。嚴(yán)格地說，想像力是科學(xué)研究的實(shí)在因素。　　　——愛因斯坦靠譜的品牌設(shè)計(jì)公司丨教育品牌標(biāo)志設(shè)計(jì)

2、字體可能是因?yàn)榫拖裼?jì)算機(jī)的語(yǔ)言一開始就只是字母，所以起初的很多軟件基本上都是清一色的英文字母。這個(gè)不是說崇洋媚外，不過是貼合產(chǎn)業(yè)發(fā)展史的一個(gè)特性。但是現(xiàn)在好像也有了些許變化。只要有足夠的自信，采用適合自己公司形象的字體作為標(biāo)志，也是不錯(cuò)的。而且這幾年，中國(guó)元素好像被廣泛運(yùn)用到各行各業(yè)。

3、理想校園文化的創(chuàng)建策略(1)主題統(tǒng)教育品牌標(biāo)志設(shè)計(jì)攬策略（2）個(gè)性塑造策略（3）傳統(tǒng)拓展策略(4)重點(diǎn)突破策略五、教育的相對(duì)獨(dú)立性

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