VI設(shè)計(jì)是一門實(shí)用性很強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)課程，也是視覺傳達(dá)專業(yè)人才培養(yǎng)方案崗位能力模塊的必修課。作為視覺傳達(dá)專業(yè)主要課群的“VI設(shè)計(jì)”，主要是通過講授、應(yīng)用設(shè)計(jì)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)VI設(shè)計(jì)的專業(yè)認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)創(chuàng)新觀念，提高欣賞能力，應(yīng)用設(shè)計(jì)能力。在教學(xué)中以項(xiàng)目為中心展開課程教學(xué)，并結(jié)合企業(yè)設(shè)計(jì)生產(chǎn)程序，從設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論出發(fā)，重點(diǎn)掌握VI概念設(shè)計(jì)、LOGO設(shè)計(jì)、應(yīng)用視覺設(shè)計(jì)以及印刷制作等方面的技術(shù)，融職業(yè)素質(zhì)教育、職業(yè)技術(shù)技能教育于課程教學(xué)之中，使之具有“培養(yǎng)目標(biāo)能力化、課程設(shè)計(jì)職業(yè)化、能力訓(xùn)練崗位化、素質(zhì)培養(yǎng)企業(yè)化”的特點(diǎn)，教育品牌標(biāo)志設(shè)計(jì)同時(shí)也體現(xiàn)了工學(xué)交替、學(xué)做結(jié)合、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、課程學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)地點(diǎn)一體化等特征。

（一）內(nèi)發(fā)論（遺傳決定論）代表人物包括孟子、弗洛伊德、威爾遜、教育品牌標(biāo)志設(shè)計(jì)高爾頓、格賽爾、霍爾等。孟子：人本善，萬物皆有備于我。人的本性是惻隱、羞惡、辭讓、是非四端，這是仁、義、禮、智四種基本品性的根源，人只要善于修身養(yǎng)性，向內(nèi)尋求，這些品性就能得到發(fā)展。

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