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1、人的教育活動和動物的“教育”活動的本質(zhì)區(qū)別是：社會性和意識性。2、教育的本質(zhì)屬性（特征）是：育人性（培養(yǎng)人的活動）。3、教育的根本屬性是：社會性。

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52.計算機輔助教學指使教育品牌標志設(shè)計用計算機作為一個，呈現(xiàn)信息，給學生提供練習機會，評價學生的成績以及提供額外的教學。簡稱CAI53.掌握學習是由布盧姆等人提出來的，其基本理念是：只要給了足夠的時間和適當?shù)慕虒W，幾乎所有的學生對幾乎所有的學習內(nèi)容都可以達到掌握的程度。

如何開展設(shè)計要想將畫這一元素與標志完美的融合，首先要根據(jù)自身需要來教育品牌標志設(shè)計選擇合適的有名的品牌設(shè)計公司丨教育品牌標志設(shè)計畫，當然最好是聘請專業(yè)畫師進行原創(chuàng)繪畫。同時，再根據(jù)所需標志的特點來對畫進行一定的改善，要使得畫與標志完美的融合，也只有這樣才能夠是更好的產(chǎn)品。因此，在設(shè)計過程中，一定要注意各方面的細節(jié)，力求達到更好的效果。

二、周教授認為：教育的本質(zhì)還是是教育品牌標志設(shè)計導(dǎo)向人生的精神幸福（至善、和美、快樂、自足）。教育應(yīng)著眼受教育者（學生）的幸福，也應(yīng)著眼教育者（教師）的幸福，實施教育的主體是誰？是教師。對教師，如何體現(xiàn)幸福感呢？周教授認為：應(yīng)致力于教師精神幸福，即幫助教師樹立正確的育人觀和幸福觀，寬容學生，從容教育，保持健康的身心，享受育人的快樂，學會合作，享受集體的溫暖，讓身心健康的教師去實現(xiàn)幸福教育的偉大理想。

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