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第九章 關(guān)于德育與班級(jí)活動(dòng) 　1.沒(méi)有情感, 道德就會(huì)變成枯燥無(wú)味的空話, 只能培　養(yǎng)出偽　君子——蘇霍姆林斯基　　2.如果不去加強(qiáng)并發(fā)展兒童的個(gè)人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉?！　　K霍姆林斯基

蘋(píng)果這個(gè)品牌相信在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)少兒教育機(jī)構(gòu)標(biāo)志設(shè)計(jì)中，很多人都是非常熟悉的人們，對(duì)于蘋(píng)果同樣也非常認(rèn)知，因?yàn)檫@個(gè)品牌有其固定的特色，所以說(shuō)對(duì)于有缺口的蘋(píng)果來(lái)講，相信大多數(shù)的人都不會(huì)特別陌生。但是蘋(píng)果標(biāo)志設(shè)計(jì)其實(shí)對(duì)于當(dāng)?shù)毓緛?lái)說(shuō)也有著更多品牌化的形象，當(dāng)然這個(gè)logo其實(shí)有很多的韻味，那么作為一個(gè)品牌來(lái)講，在做蘋(píng)果標(biāo)志設(shè)計(jì)的時(shí)候，究竟會(huì)給這個(gè)企業(yè)帶來(lái)什么樣的韻味？

7、長(zhǎng)期性。“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。”體現(xiàn)的就是長(zhǎng)期性。8、生產(chǎn)性。教育再生產(chǎn)勞少兒教育機(jī)構(gòu)標(biāo)志設(shè)計(jì)動(dòng)力、再生產(chǎn)科學(xué)知識(shí)、進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新。9、民族性。民族語(yǔ)言、民族的文化傳統(tǒng)等。10、遲效性。教育投資不能立見(jiàn)成效，要經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)的時(shí)間，才能收到經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

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60、成長(zhǎng)需要激勵(lì)。面對(duì)失敗少兒教育機(jī)構(gòu)標(biāo)志設(shè)計(jì)或成功的結(jié)果，孩子最需要成人的安慰或鼓勵(lì)，學(xué)生最期待教師公正的評(píng)價(jià)和積極的肯定。教師拿起表?yè)P(yáng)的武器，就能減少學(xué)生失敗后的灰心，增加學(xué)生成功后的信心。

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