“水能載舟，亦能覆舟”，有的企業(yè)為了吸引顧客， 把自己的視覺形象、 宣傳廣告等做的過于花哨， 使人對該企業(yè)的視覺定位模糊不清， 讓人覺得似是而非或產(chǎn)生不正確的聯(lián)想。 例如“廣東發(fā)展銀行”，該銀行的標(biāo)準(zhǔn)字體“廣東發(fā)展銀行” 六個字居然沒頭沒腦地使用了一般僅在正文排版時才使用的標(biāo)準(zhǔn)楷書! 這不僅使得該標(biāo)志中的標(biāo)準(zhǔn)字體與其左邊的圓形標(biāo)志的關(guān)系嚴(yán)重失衡， 而且令銀行應(yīng)該持有的那種可靠，穩(wěn)健，持重的形象蕩然無存； 有些視覺效果與企業(yè)經(jīng)營范圍和理念乃至企業(yè)文化的精髓相距甚遠(yuǎn)甚至背道而馳，還有的過于追求時尚，缺乏長久的生教育品牌vi設(shè)計命力等?！　∩厦娴膬山M案例告訴我們，VI 設(shè)計的教育品牌vi設(shè)計引用要合理并且優(yōu)秀。

6.成熟是指兒童個體生長發(fā)育的一種狀況，指個體的生理和心理機(jī)能與能力都達(dá)到比較完備的階段。其標(biāo)志是：生理方面具有生殖能力，心理方面具有獨(dú)立自主的自我意識。7.環(huán)境泛指個體生活其中，影響個體身心發(fā)展的教育品牌vi設(shè)計一切外部因素。

vi藝術(shù)設(shè)計vi與品牌設(shè)計vi系統(tǒng)設(shè)計網(wǎng)站vi設(shè)計和網(wǎng)頁設(shè)計教育品牌vi設(shè)計中的logo可以有什么表現(xiàn)方式？

19、習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣?！　喔?20、學(xué)習(xí)中經(jīng)常取得成功可能會導(dǎo)致更大的學(xué)習(xí)興趣，并改善學(xué)生作為學(xué)習(xí)者的自我概念?！　?           　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——布魯姆　　21、讀史使人明智，讀私詩人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭學(xué)使人善辯。                          ------ 培根，英國哲學(xué)家

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