VI的概念設(shè)計不同與其它設(shè)計領(lǐng)域，在體現(xiàn)宏觀把控的基礎(chǔ)上，運用囊括視覺傳達設(shè)計之外的諸多方面的綜合知識、綜合思辨能力和技術(shù)能力、想像力、創(chuàng)造力，最重要的是模擬未來發(fā)展的能力來進行。在一個VI設(shè)計項目開始，設(shè)計師“模擬未來”的概念設(shè)計能力首先需要通過營造一種給VI注入靈魂和活力的概念來體現(xiàn)，概念一旦確定，設(shè)計方案的大體思路和方向也就基本形成，這一階段的高度體現(xiàn)了設(shè)計的創(chuàng)造性、藝術(shù)性、綜合性和實驗性，對VI的完整性起到導(dǎo)向性的作用。以下是學(xué)生高想在校企合作的品牌概念設(shè)計的作品，可以看出VI設(shè)計的概念設(shè)計階段對整個設(shè)計過程的價值。

下面從字形上來說說吧，先教育品牌品牌設(shè)計說“教”—— 左右結(jié)構(gòu)的一個“教”字，歷史上有兩種解釋：一說為會意字，一說為形聲字?！傲鶗闭J(rèn)為，左上是“爻”（ yáo），左下是“子”，右邊是一只手舉著鞭子。許慎的《說文解字》中也用“善”來解釋教育：“教，上所施教育品牌品牌設(shè)計有哪些發(fā)展?jié)摿?，下所效也；育，養(yǎng)子使作善也?！苯逃谋玖x在于“使作善”。

二、傳達企業(yè)的理念企業(yè)在發(fā)展中會不斷的傳遞自己的理念，從而影響消費者教育品牌品牌設(shè)計的行為。這樣才能吸引消費者，讓更多的消費者記住自家企業(yè)。而且，通過這種無形財富的影響，會讓消費者更容易感受到切身利益，對品牌的提升也有極大的好處。

11、只有兒童集體的豐富多彩、生氣蓬教育品牌品牌設(shè)計勃的生活，才是使每一個學(xué)生的才能開花結(jié)果的條件。如果認(rèn)為只要對學(xué)生進行個別工作就能使他得到多方面的發(fā)展，那是一種很大的誤解。                    ——（前蘇聯(lián)）贊科夫《和教師的談話》

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