VI（視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)）是品牌理念的靜態(tài)視覺(jué)符號(hào)轉(zhuǎn)化，以品牌LOGO（標(biāo)志）為核心延伸出的體系化圖形系統(tǒng)。優(yōu)質(zhì)的VI設(shè)計(jì)是品牌形象的“點(diǎn)睛之筆”，可以在各種情境中高效激發(fā)、引導(dǎo)消費(fèi)者對(duì)于品牌形象的聯(lián)想，是品牌形象快速拓展空間維度以收獲品牌資產(chǎn)的有力保證。主要工作包括：視覺(jué)診斷調(diào)研 品牌視覺(jué)標(biāo)志(logo)設(shè)計(jì) 品牌視覺(jué)VI設(shè)計(jì) 企業(yè)吉祥物設(shè)計(jì)等。

3、環(huán)境不決定人的發(fā)展“出淤泥而不染”說(shuō)明的就是這個(gè)道理?？浯蟓h(huán)境對(duì)人的發(fā)展的作用，特別是“環(huán)境決定論”的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。1、人對(duì)環(huán)境的反應(yīng)時(shí)能動(dòng)的主觀能動(dòng)性是外部影響轉(zhuǎn)化為內(nèi)部發(fā)展要素的根據(jù)。

民以食為天，“吃”自古以來(lái)便是中國(guó)人民心教育品牌vi設(shè)計(jì) 系的主題，隨著當(dāng)代移動(dòng)支付、線上支付的普及，以“餓了么”“美團(tuán)外賣(mài)”為首的O2O外賣(mài)平臺(tái)逐漸崛起。這樣新型的點(diǎn)餐方式也逐漸影響著人們的消費(fèi)行為，但人對(duì)于餐飲的需求并沒(méi)有發(fā)生本質(zhì)教育品牌vi設(shè)計(jì) 變化。對(duì)餐飲外賣(mài)商家VI設(shè)計(jì)的研究，體現(xiàn)了審美需求在人們的消費(fèi)行為中日益重要的地位，也反映著人們?cè)絹?lái)越高的需求層次。

第一章：關(guān)于教育與教育學(xué)1、法國(guó)啟蒙思想家盧梭說(shuō)：“植物的形成在于栽培，人的形成在于教育?！笨档抡f(shuō)：“人只有通過(guò)教育才能成為一個(gè)人。人是教育的產(chǎn)物。”3.教育上的錯(cuò)誤比別的錯(cuò)誤更不可輕犯。教育上的錯(cuò)誤正和錯(cuò)配了藥一樣，第一次弄v錯(cuò)了，決教育品牌vi設(shè)計(jì)的重要性體現(xiàn)在哪里不能借第二次、第三次去補(bǔ)救，它們的影響是終身洗刷不掉的。 ——（英）洛克

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