校園酒店作為校園的一部分，隸屬于大學(xué)的后勤部門(mén)，其職能主要包括負(fù)責(zé)學(xué)校宴請(qǐng)，接待前來(lái)學(xué)校的學(xué)術(shù)交流學(xué)者、到訪學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，為在校學(xué)生提供實(shí)習(xí)基地等。校園酒店一方面在地理位置上與校園接近；另一方面在職能上構(gòu)成了學(xué)校一個(gè)必要的硬件。隨著校園酒店在全國(guó)的校園中普及，如何讓它成為校園的一個(gè)亮點(diǎn)，讓人們牢記，一個(gè)有特點(diǎn)的標(biāo)志形象是不可或缺的。

中國(guó)培訓(xùn)教育市場(chǎng)規(guī)模保持著迅猛的發(fā)展教育品牌vi設(shè)計(jì)速度。社會(huì)諸方面因素的影響和國(guó)民教育消費(fèi)心理，使民辦教育迅速成為一個(gè)黃金產(chǎn)業(yè)和綠色產(chǎn)業(yè)。

在東晉蔡倫造紙之前，人類之間的信息傳播除開(kāi)口耳相傳之外就只能依靠竹帛之類的物品，傳播十分不便。紙具有輕便且價(jià)格低廉的特點(diǎn)，能使古人更加便捷的傳播詩(shī)歌詞賦，同時(shí)也標(biāo)志著藝術(shù)傳播媒介的發(fā)展。

新興的早教多注重孩子思維能力的培養(yǎng)，而通過(guò)何種方式達(dá)到思維的開(kāi)創(chuàng)不盡相同，創(chuàng)教育品牌vi設(shè)計(jì)藝寶貝引入韓國(guó)美術(shù)式思維教育，用畫(huà)畫(huà)來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行啟蒙。眾所周知，畫(huà)畫(huà)需要畫(huà)筆、顏料和白紙。然而在創(chuàng)藝寶貝開(kāi)設(shè)的寶寶美術(shù)館里，畫(huà)畫(huà)材料卻是以咖啡、番茄醬、蔬菜、面粉、吸管、輪胎，還有生活常見(jiàn)的東西作為美術(shù)工具。用海綿、噴壺、刷子和自己的小手小腳當(dāng)畫(huà)筆，改變了平面作畫(huà)的限制，把墻面、地板當(dāng)作畫(huà)紙，為孩子提供一個(gè)更廣闊的立體創(chuàng)意空間。豐富的繪畫(huà)材料擴(kuò)大了孩子們的想象空間。事物通過(guò)五感進(jìn)入大腦，同樣，小朋友通過(guò)五感體驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。比如用番茄醬教育品牌vi設(shè)計(jì)涂花朵，他們一邊涂，一邊舔舔小手指教育品牌vi設(shè)計(jì)指的是什么，紅色的花瓣就這樣誕生了，還散發(fā)著番茄醬的味道。

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