鄉(xiāng)村旅游的圖形處理視覺(jué)信息不限于常用數(shù)據(jù)圖表，而是涵蓋更廣泛的鄉(xiāng)村旅游信息,結(jié)合視覺(jué)藝術(shù)審美與鄉(xiāng)村旅游業(yè)的數(shù)字文本信息，準(zhǔn)確組織和總結(jié)有效數(shù)字和圖像之間的關(guān)系加之適當(dāng)?shù)囊曈X(jué)語(yǔ)言，形成生動(dòng)且易于識(shí)別的圖形格式，讓人們以最少的時(shí)間和最大的興趣閱讀關(guān)于鄉(xiāng)村旅游的信息，并幫助讀者理解過(guò)于枯燥的描述性文本。

35、解放兒童的頭腦，使其從道德成見(jiàn)、幻想中解放出來(lái)；解放兒童的雙手，使其從“這也不許動(dòng),那也不許動(dòng)”的束縛中解放出來(lái)；解放兒童的時(shí)間，不過(guò)緊安排，給予民主生活和自覺(jué)紀(jì)律。

因此，沒(méi)有VI對(duì)于一個(gè)現(xiàn)代企業(yè)來(lái)說(shuō)，少兒教育機(jī)構(gòu)vi設(shè)計(jì)就意味著它的形象將消失在茫茫的商海之中，讓人辨別不清、毫無(wú)個(gè)性；就意味著團(tuán)隊(duì)的渙散和低落的士氣。就意味著它是一個(gè)沒(méi)有靈魂的賺錢(qián)機(jī)器，就像是一只無(wú)頭的蒼蠅，只顧著跑單，最后或許你的企少兒教育機(jī)構(gòu)vi設(shè)計(jì)業(yè)掙錢(qián)了少兒教育機(jī)構(gòu)vi設(shè)計(jì)通過(guò)哪些元素進(jìn)行設(shè)計(jì)，但是沒(méi)有樹(shù)立品牌，等同行的品牌網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)開(kāi)始完善的時(shí)候你再去思考品牌形象的事情 可能就會(huì)對(duì)您造成很大的損失。

第六章（上）  關(guān)于教學(xué)過(guò)程1、布魯納：“使學(xué)生對(duì)一門(mén)學(xué)科有興趣的最好辦法勢(shì)必使之知道這門(mén)學(xué)科是值得學(xué)習(xí)的?！薄　?、布魯納曾經(jīng)指出：“教一門(mén)學(xué)科，不是建立一個(gè)小型的圖書(shū)館，而是要學(xué)生獨(dú)立思考，積極參與獲得知識(shí)的過(guò)程中去?！薄　?、喚起獨(dú)創(chuàng)少兒教育機(jī)構(gòu)vi設(shè)計(jì)性的表現(xiàn)與求知之樂(lè)，是為人師者至高無(wú)比的秘方。     ——（德）愛(ài)因斯坦

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