二、思維導(dǎo)圖創(chuàng)意法這種方法主要適合哪一些對創(chuàng)意本身追求較高，工期上又比較長的項目。思維導(dǎo)圖本身可以很好的激發(fā)人們的想象力，但是也屬于一個比較耗費(fèi)時間的方法，因為需要將所有的元素都聯(lián)系起來，然后通過自己的想象力將它們結(jié)合，一般情況下都是以最需要解決的問題為起點(diǎn)，然后將可以想到的元素進(jìn)行疊加聯(lián)想，選擇出一個比較合適的方法，所以具體需要的時間很難固定，因少兒教育機(jī)構(gòu)vi設(shè)計為如果聯(lián)想的速度比較快，又比較有想象力的話，可能只需要一次就成功。如果很難找到共同性的話，可能需要多次才能夠找到一個比較合適的設(shè)計，但這種方法所想出來的設(shè)計一般都是獨(dú)一無二的，并且很貼合客戶的需求。企業(yè)vi設(shè)計方法其實有很多，但是相對于使用較多的目前是第一種，因為大部分企業(yè)在進(jìn)行這一部分內(nèi)容時對時間的要求都非常嚴(yán)格，借鑒反倒成為了一種最好的少兒教育機(jī)構(gòu)vi設(shè)計形式，但如果大家想要原創(chuàng)性的話，還是建議選擇第二種。

（一）教育對社會政治經(jīng)濟(jì)制度的影響作用1、教育培養(yǎng)出政治經(jīng)濟(jì)制度所需要的人才2、教育通過影響社會輿論、道德風(fēng)尚為政治經(jīng)濟(jì)制度服務(wù)3、教育促進(jìn)民主化進(jìn)程，但對政治經(jīng)濟(jì)制度不起決定作用。一、教育與生產(chǎn)力水平

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說到對認(rèn)得教育，我又想到一個大家都熟知的故事：有個老和尚叫小和尚去云游,給了他一把雨傘遮蔽風(fēng)雨,給了他一個包袱存放物品,囑咐他:“你不要弄丟了!”.那個小和尚有點(diǎn)癡呆,老和尚就教他念口訣:“雨傘、包袱、我”,“雨傘、包袱、我”…… .

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