很多企業(yè)在做標志設計的過程當中，最關注的就是企業(yè)標志設計手法，不過從現(xiàn)有的情況下來看，當我們要做的就是通過各種不同的手法來做多方面的設計企業(yè)標志設計手法非常多，不同的手法會帶來不一樣的設計風格，所以當我們在進行實際設計的過程當中，如何來做有效的設計，這是非常重要的。秩序化手法在企業(yè)標志設計手法進行實際設計的過程當中，要考慮到更多秩序化的設計，所有的設計基本上也都要保證均衡和整齊，而且要保證呈現(xiàn)著對稱或者是放射以及放大的設計。在平行或者是上下移動的時候，還有更多錯位的秩序設計，有規(guī)律和有節(jié)奏的設計同樣也教育品牌標志設計是非常重要的，要給人一種整體的感覺，一般來講，在進行這句話設計的同時也要考慮到更多的設計理念。

4、 凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。  ——（英）羅素《教育與美好生活》 5、野蠻產生野蠻，仁愛產生仁愛，這就是真理。待兒童沒有同情，他們就變得沒有同情；而以應有的友情對待他們就是一個培養(yǎng)他們教育品牌標志設計友情的手段。     —教育品牌標志設計應該遵循的步驟是什么—（英）斯賓塞《教育論》

第二、重視簡單的原則在標志設計的過程當中，越是簡單的設計越是容易被大眾們所接受，簡單的設計給了人們更大的想象空間，而且也可以極大的提高效率，很多人都認為簡單就是美，因此大家在進行設計的時候一定要秉持重視簡單的原則。

42、教師應當具有的學生觀是：學生是教育品牌標志設計學習主體的學生觀；學生是各有個性的學生觀；學生都是處在發(fā)展中的學生觀43、要時刻牢記：每個學生天生都是世間的奇跡，堅信每個人都是可造就的。44、沒有教不好的學生，只是沒有找到能教好學生的方法。

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