打造個性獨特的感官經(jīng)歷和享受是主題酒店設計的核心。不同類型的主題酒店設計也可以讓人們增長知識，開闊視野。例如，頗具當?shù)孛褡逦幕厣默幾逦幕黝}酒店，這種主題酒店就是把濃郁的民族文化特色作為主題酒店的賣點和亮點來贏得市場。主題酒店設計應利用色彩、線條、形狀、光線等的審美空間，將視覺審美和相關(guān)元素融入酒店的大環(huán)境中，讓消費者在審美主題的引導下，獲得個性化審教育品牌vi設計美需求的享受[4]。

41.教學方法包括教師教的方法和學生學的方法，是教師引導學生掌握知識技能，獲得身心發(fā)展而共同活動的方法，是教師為完成教學任務而采用的辦法。42.教學指為完成特定的教學任務，教師按一定的要求組合起來進行活動的結(jié)構(gòu)。

在VI設計的教學改革中，以工學結(jié)合的教學形式已深入全國的多個高校。在強教育品牌vi設計化實踐能力培養(yǎng)在VI設計課程中的地位與作用的同時，要結(jié)合企業(yè)形象設計的生產(chǎn)流程重視概念設計，并最終完善以就業(yè)為導向工學結(jié)合VI設計教學。

確的、具體的行為方式來陳述目標，并以預先規(guī)定和界說的教育目標為中心來設計、組織和實施評價，從而確定學生通過課程教學所取得的進步，亦即確定學習達到 教育目標的程度，找出實際結(jié)果與課程目標之間教育品牌vi設計的差距，并利用這種信息反饋作為修訂課程計劃教育品牌vi設計的定義與內(nèi)容更新課程目標的依據(jù)

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