6 結論　　VI 作品表現(xiàn)博榮商貿一切，幫助博榮商貿獲得更多商品交易，幫助博榮商貿得到更多客戶。VI 是一個企業(yè)的衣服、名片，會給人們留下深刻印象，通過給公司樹立良好形象，獲得更多商機，給企業(yè)帶來大量經濟收入，得到社會認同。

.德育原則是根據(jù)教育目的、德育教育品牌標志設計目標和德育過程規(guī)律提出的、學校和教師進行德育工作必須遵循的基本要求。59.德育方法是為達到德育目的，在德育過程中采用的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總和。它包括教育者的施教教育品牌標志設計傳道方式和受教育者的受教修養(yǎng)方式。

結合這一概念我們可以總結出大學VI還具有如下特點：首先，大學VI設計同大學品牌形象的建設一樣具有長期性。大學VI設計工作并非一朝一夕可以完成，它需要一個漫長的周期。其次，大學VI設計同大學品牌形象的建設一樣以教育品牌標志設計獲得受眾認可度為目標。大學品牌形象識別系統(tǒng)中MI是根，BI是莖，VI是葉，三者一脈相承，都視社會的認可度與美譽度為衡量其成功與否的圭臬。

2、遺傳素質的個別差異是人的身心發(fā)展的個別差異的原因之一3、遺傳素質的成熟機制制約著人的身心教育品牌標志設計的目的和意義是什么發(fā)展的水平及階段格賽爾通過雙生子爬梯實驗證明了他的“成熟勢力說”。

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