二、企業(yè)VI設計的原則、方法程序分析　　鑒于VI視覺識別系統(tǒng)對于企業(yè)的重要作用分析，企業(yè)如何進行VI設計或者說企業(yè)進行VI設計時應該遵循的程序和方法就顯得十分重要，參考相關VI設計的理論和知識，結合筆者在企業(yè)VI設計領域幾十年的從業(yè)經驗和所負責的項目案例，從下面幾個方面分析和探討企業(yè)VI設計的原則、方法和程序。

第六章（上）  關于教學過程1、布魯納：“使學生對一門學科有興趣的最好辦法勢必使之知道這門學科是值得學習的?！薄　?、布魯納曾經指出：“教一門學科，不是建立一個小型的圖書館，而是要學生獨立思考，積極參與獲得知識的過程中去。”　　3、喚起獨創(chuàng)性的表現(xiàn)與求知之樂，是為人師者至高無比的秘方。     ——（德）愛因斯坦

對于酒店VI設計風格的定位，只教育品牌vi設計 要找準定位，在品牌經營過程中堅持：系統(tǒng)性原則、規(guī)范性原則、風格化原則；然后在此執(zhí)行過程中賦予同一個概念，以一致的符號貫穿始終，而“產品質量”“管理機制”不能落下，堅持五年、十年精髓不變，就可以讓酒店品牌成為長壽品牌。

教育的本義在于“使作者”。如：古代的“善良”教育，近代的個人“完善”，現(xiàn)代的追求教育品牌vi設計 個人“完善個性”，使教育有了多種含義。清代文字學家桂馥《說文解字義證》解釋為，“教，效也。上為下效，道之始也?！庇忠夺屆贰敖?，效也，下所法效也?！本侵感Х?、照著做。隨著時間的推移，左邊成了“孝”， 內容就完全會意成了“忠孝”?！缎戮幷f文解字》：“從老省，從子。像‘字’用教育品牌vi設計 頭承老人形。本義：盡心奉養(yǎng)和服教育品牌vi設計的主要特征有哪些從父母?！?/p>

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