溫州的楠溪江又稱(chēng)溪又稱(chēng)江，確有道理。它大部份都很淺。絕未污染的凈水從斑斕的卵石上瀉過(guò)，這點(diǎn)似九曲溪，但它又遠(yuǎn)比九曲溪開(kāi)闊。

這類(lèi)設(shè)計(jì)公司一般 有個(gè)單一的設(shè)計(jì)師和業(yè)務(wù)人員的組織架構(gòu)。不了解發(fā)展戰(zhàn)略、營(yíng)銷(xiāo)推廣和競(jìng)爭(zhēng)策略的設(shè)計(jì)師通常全是無(wú)效的設(shè)計(jì)。客戶(hù)發(fā)覺(jué)他們是因?yàn)閮r(jià)格低而得到 一套VI設(shè)計(jì)模板。溫州定位設(shè)計(jì)這樣的無(wú)效的設(shè)計(jì)是造成品牌建設(shè)和營(yíng)銷(xiāo)傳播過(guò)程中產(chǎn)生窘境的直接原因其一。企業(yè)最重要的一部分是市場(chǎng)。市場(chǎng)如同戰(zhàn)場(chǎng)。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)信息時(shí)代，我國(guó)需要的是借助品牌公司名稱(chēng)、市場(chǎng)定位、產(chǎn)品、服務(wù)、終端、零售、互動(dòng)、體驗(yàn)等各種教學(xué)方式來(lái)體現(xiàn)和傳遞中國(guó)品牌?？偠灾髽I(yè)需求在精準(zhǔn)市場(chǎng)定位的前提下，尋找到企業(yè)與消費(fèi)者相互間的最好接觸點(diǎn)，形成學(xué)生對(duì)企業(yè)特有的視覺(jué)文化符號(hào)。借助分析市場(chǎng)定位經(jīng)營(yíng)模式和視覺(jué)定位的雙向攻勢(shì)，將自個(gè)的品牌注入目標(biāo)消費(fèi)者的思維中，進(jìn)而在社會(huì)上建立長(zhǎng)期的品牌王國(guó)，得到 較大的經(jīng)濟(jì)環(huán)境效益。許多企業(yè)找尋設(shè)計(jì)公司，對(duì)品牌設(shè)計(jì)和VI設(shè)計(jì)的需求是模糊不清的。我們建議是，你是做品牌設(shè)計(jì)或是VI設(shè)計(jì)最先在于你的業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)。假如你的職業(yè)發(fā)展才剛開(kāi)始，很顯然，為了你的企業(yè)做虛擬設(shè)計(jì)并不重要。是因?yàn)樵谶@個(gè)環(huán)節(jié)你需要去當(dāng)它在一定數(shù)量的企業(yè)，按照管理的需求，做VI設(shè)計(jì)！

溫州市簡(jiǎn)稱(chēng)“溫”或“甌”，溫州定位設(shè)計(jì)是浙江省地級(jí)市，長(zhǎng)江三角洲中心區(qū)27城之一，國(guó)務(wù)院批復(fù)確定的中國(guó)東南沿海重要的商貿(mào)城市和區(qū)域中心城市。截至2019年，全市下轄4個(gè)區(qū)、5個(gè)縣、代管3個(gè)縣級(jí)市，總面積11612.94平方千米。溫州地處中國(guó)華東地區(qū)、浙江東南部、甌江下游南岸，東瀕東海、南毗福建、西及西北部與麗水市相連、北和東北部與臺(tái)州市接壤，是中國(guó)數(shù)學(xué)家的搖籃、中國(guó)南戲的故鄉(xiāng)、中國(guó)海鮮雞蛋之鄉(xiāng)、中國(guó)鞋都，溫州人被國(guó)人稱(chēng)之為東方猶太人。溫州是國(guó)家歷史文化名城，素有“東南山水甲天下”之美譽(yù)。

所有的成功都是站在巨人的肩膀上。學(xué)習(xí)定位也一樣，你需要找到、選擇、聚焦一個(gè)武功高深、你高度尊重認(rèn)可的老師傅。而且，一定要主動(dòng)，跟老師學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，不是等著他來(lái)教你，而是要主動(dòng)的去跟他學(xué)。在特勞特工作時(shí)，我所選擇的老師傅是陳奇峰陳總，他長(zhǎng)年負(fù)責(zé)帶領(lǐng)項(xiàng)目組展開(kāi)定位研究工作，經(jīng)驗(yàn)極其豐富。我會(huì)把他所講的與定位專(zhuān)業(yè)相關(guān)的所有的話(huà)都記錄下來(lái)。不僅包括對(duì)每個(gè)項(xiàng)目定位策略的分析，還包括在平時(shí)吃飯閑聊時(shí)很隨意的說(shuō)出來(lái)的一些跟定位專(zhuān)業(yè)相關(guān)的話(huà)，我都會(huì)記下來(lái)。我也會(huì)通過(guò)其他項(xiàng)目組的同事去了解，陳總講了哪些關(guān)于定位專(zhuān)業(yè)的話(huà)，溫州定位設(shè)計(jì)然后也記下來(lái)。在訪(fǎng)談企業(yè)高管與一線(xiàn)業(yè)務(wù)員和消費(fèi)者時(shí)，我甚至?xí)阉L(fǎng)談所提的問(wèn)題都記錄下來(lái)。然后我會(huì)去分析他為什么這樣講、為何這樣提問(wèn)？是如何思考的？為何這樣思考？這樣思考的基點(diǎn)是什么？基于對(duì)定位怎樣的理解？等等?？傊褪且鈽?gòu)他所理解的定位思想體系。這里也要再次提醒：不要假設(shè)你的老師是100%正確的，不要迷信權(quán)威，要長(zhǎng)期跟蹤每個(gè)案例，從長(zhǎng)期效果來(lái)判斷其有效性與規(guī)律性。

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