八大家_天津8大家 -天津8大家的順口溜天津衛(wèi)，有富家，估衣街上好繁華。財勢大，數(shù)卞家，東韓西穆也數(shù)他。振德黃，益德王，益照臨家長源楊。高臺階，華家門，冰窖胡同李善人。

標志設(shè)計就是人們識別企業(yè)的重要參照物，看似簡單的一個標志，其實承載了企業(yè)的文化精神，以及市場的價值。

景區(qū)緊挨著海河，有大量意大利風情建筑。逢春夏秋三季，天津的天津標志設(shè)計意大利老租界的新意街變成了不夜城。這里的意大利風格的小洋樓成群，和解放路的銀行大廈截然不同，讓你感覺彷佛置身于馬可。波羅故鄉(xiāng)的古老小鎮(zhèn)，溫馨又隨和。 其實，街區(qū)中心噴水柱的圓形廣場的名字，就叫馬可·波羅。在意大利老租界里，還有梁啟超的飲冰室、曹禺故居、李叔同故居、袁世凱及馮國璋的府邸等。白天游人不多，很適合參觀拍照。

因此需要在進行標志設(shè)計的時候，要時刻的注意原創(chuàng)性，需要和同類型的商家區(qū)別開來。使其能給消費者留下獨特的印象，進而對于你的產(chǎn)品產(chǎn)生興趣。

說起這天津衛(wèi)民族資本家的巨富，那就得數(shù)社會公認的“8大家”：韓、高、石、劉、穆、黃、楊、益照臨。這是從咸豐初年(1851年)開始，天津城里流傳的1個民謠。具體指的是：“天成號韓家”(海運業(yè))“益德裕高家”(鹽務(wù))“楊柳青石家”(明代時起便以漕運糧食為業(yè))“土城劉家” (糧食業(yè))“正興德穆天津標志設(shè)計家”(茶葉業(yè)、糧食業(yè)起家)“振德黃家” (鹽務(wù))“長源楊家” (鹽務(wù))“益照臨張家”(鹽務(wù)、錢莊)

這種個性產(chǎn)生獨具魅力的學校形象。（三）提升學校的品牌價值一所大學良好的形象，猶如一個巨大的磁場，吸引著“顧客”、人才、資金、國內(nèi)外教學科研合作的伙伴，保持學校持久的、旺盛的創(chuàng)新活力和生命活力。卓越的VI設(shè)計能吸引人才不斷加盟。拓展合作空間，為學校的發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。學校品牌形象是一個包容面非常廣泛的綜合體．它既包括校名、?；盏扔行我?，也包括信譽、辦學思想、科研水平、創(chuàng)新精神、人才質(zhì)量、行為規(guī)范等無形要素。學校的VI設(shè)計應該將所有形象要素進行整合，以形成一個統(tǒng)一的學校形象，無形中也提升了學校自身的品牌價值。三、VI設(shè)計在校園文化中的必要性（一）滿足學生需要，提高學生綜合素質(zhì)高校校園文化活動是指為滿足大學生精神需要和提高學生道德修養(yǎng)及綜合素質(zhì)而舉辦、組織的一系天津標志設(shè)計列學術(shù)、藝術(shù)、文化、體育、娛樂等活動。這些活動擴大了學生的知識面。陶冶了學生的情操。豐富了學生的生活，提高了學生的創(chuàng)新能力，能培養(yǎng)學生的組織管理、綜合協(xié)調(diào)、團隊協(xié)作、語言表達等能力。是高校重要的實踐教育環(huán)節(jié)，是弘揚大學精神，建設(shè)和諧校園的重要內(nèi)容和具體載體。 （二）將外在形象與內(nèi)在觀念融合，提高學校知名度高校視覺識別系統(tǒng)以高校精神和辦學理念為精神內(nèi)涵，將具體可見的外在形象與內(nèi)在觀念融為一體。通過具有強烈沖擊力的視覺符號，將高校的理念與思想傳達到全校和社會，力求為社會認同和熟知。                                結(jié)論一個優(yōu)秀的VI設(shè)計是可以將學校的辦學理念得以充分的展現(xiàn)，是高度發(fā)展信息社會需要的，它可以使學校的面貌更加光彩照人，有利于學校建立良好的形象，并將學校形象能得到具體的視覺展示，從而更容易被社會接受和認可。

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