讀到這里是不是讓人忍不住拍手叫絕，讓目中無(wú)人的海張五自己買自己，好痛快！故事精彩，泥人張的手藝是津門一絕，更是佩服泥人張的睿智，贊嘆這個(gè)主意好得不能再好。讓人看得津津樂(lè)道，有一種想去天津看泥人張捏泥人的沖動(dòng)，隨便再請(qǐng)他捏個(gè)全家福。但是，下面還有更精彩的故事，忍不住繼續(xù)往下看。

1、環(huán)境標(biāo)識(shí)標(biāo)牌。景象稱號(hào)牌、小區(qū)公共設(shè)備運(yùn)用須知、布告欄、為您服務(wù)牌、環(huán)保垃圾桶、休閑椅、健身及孩童游樂(lè)設(shè)備運(yùn)用闡明牌等。2、會(huì)所標(biāo)識(shí)廣告牌。敞開-封閉時(shí)刻、會(huì)所內(nèi)功用指示牌、會(huì)所樓層功用索引牌、會(huì)員守則、各項(xiàng)目收費(fèi)表、總服務(wù)臺(tái)、會(huì)所功用門牌、登記處、告訴告示欄、洗手間指示牌、禁煙牌、機(jī)房設(shè)備牌等。3、樓宇標(biāo)識(shí)體系。樓棟牌、樓層牌、單元牌、門牌、單元宣(布告)傳欄、電梯乘坐須知、信報(bào)箱、消防栓、設(shè)備用房門牌、消防分散圖、無(wú)障礙通道等。4、環(huán)境警示牌子。請(qǐng)勿嬉水、請(qǐng)勿攀爬、寶貴樹種樹名牌、配電室?guī)Ь緲?biāo)語(yǔ)門牌、地下管線警示牌、草地環(huán)保牌、地上擺放式警示牌：請(qǐng)勿泊車、當(dāng)心地滑、修理工作中、清洗中等。5、出售基地標(biāo)識(shí)牌。野外指示標(biāo)識(shí)、主題標(biāo)識(shí)立牌、出售基地指示牌、引導(dǎo)旗、形象墻、樣板房指示牌、功用牌、樣板房提示牌、戶型圖、材料展現(xiàn)架、模型展現(xiàn)闡明、征詢處、洽談處、區(qū)域指示牌、工程材料展現(xiàn)牌等。6、物業(yè)公司標(biāo)識(shí)。室門牌、物業(yè)公司形象牌、物業(yè)告示欄、住戶意見(jiàn)箱、職工崗位責(zé)任制、材料架、請(qǐng)勿大聲喧鬧、雨傘架、禁煙牌、男女洗手間示意牌等。7、指示標(biāo)識(shí)規(guī)劃?？偲綀D、多項(xiàng)指示牌、物業(yè)管理處、泊車場(chǎng)指示牌。

天津的五大道的建筑風(fēng)格多樣，是歷史的沉淀，見(jiàn)證了那段屈辱的歲月。

在標(biāo)志設(shè)計(jì)中，利用具象圖形作為設(shè)計(jì)的表現(xiàn)手法，能使標(biāo)志更容易識(shí)別、解讀和理解。具象性質(zhì)的圖形往往是在自然界對(duì)物象的直接采集、加工、造型及應(yīng)用。

泥人張?jiān)麖埫魃?，是小學(xué)課本上學(xué)過(guò)的。那會(huì)讀起來(lái)沒(méi)有原著的有滋味，因?yàn)檎n本上是修改過(guò)的。看完泥人張才知道泥巴也可以玩得這樣溜，泥人張的手藝不但絕，本人更是聰明絕頂，把海張五懲治的恐怕再也不敢那么張狂了。泥人張?jiān)?a href="http://www.qycazyy.com/" target="_blank" title="天津標(biāo)志設(shè)計(jì)">天津標(biāo)志設(shè)計(jì)酒館喝酒，海張五也來(lái)了，一來(lái)就沒(méi)消停，大聲調(diào)侃泥人張，說(shuō)他在褲襠里捏泥巴。泥人張權(quán)當(dāng)沒(méi)聽見(jiàn)，照樣喝自己的酒，海張五還在繼續(xù)取笑泥人張。泥人張也不說(shuō)話，從鞋底摳一坨泥巴就捏起來(lái)。一會(huì)兒“叭”一聲把那坨泥巴往桌上一戳，結(jié)賬走人。大伙仔細(xì)一看，這泥人核桃大小，就像是把海張五的頭割下來(lái)放桌上一樣。海張五急了，大喊道：“這破手藝也想賺錢，賤賣都沒(méi)人要?！蹦嗳藦堫^也不回，撐著傘走了。你以為事情就這樣完了嗎？沒(méi)有，這不符合天津人的性格，更精彩的還在后面。第二天，天津大小街上，雜貨鋪里，擺滿了一排排海張五的泥像，還加了身子天津標(biāo)志設(shè)計(jì)，大模大樣坐在那里。是泥模子扣的，批量生產(chǎn)，攤上還貼著白條，寫道：賤賣海張五。最后海張五花錢把所有泥人買走了，連泥模子也買走了。泥人沒(méi)有了，但是這個(gè)故事永遠(yuǎn)地流傳下來(lái)。

這種個(gè)性產(chǎn)生獨(dú)具魅力的學(xué)校形象。（三）提升學(xué)校的品牌價(jià)值一所大學(xué)良好的形象，猶如一個(gè)巨大的磁場(chǎng)，吸引著“顧客”、人才、資金、國(guó)內(nèi)外教學(xué)科研合作的伙伴，保持學(xué)校持久的、旺盛的創(chuàng)新活力和生命活力。卓越的VI設(shè)計(jì)能吸引人才不斷加盟。拓展合作空間，為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。學(xué)校品牌形象是一個(gè)包容面非常廣泛的綜合體．它既包括校名、?；盏扔行我?，也包括信譽(yù)、辦學(xué)思想、科研水平、創(chuàng)新精神、人才質(zhì)量、行為規(guī)范等無(wú)形要素。學(xué)校的VI設(shè)計(jì)應(yīng)該將所有形象要素進(jìn)行整合，以形成一個(gè)統(tǒng)一的學(xué)校形象，無(wú)形中也提升了學(xué)校自身的品牌價(jià)值。三、VI設(shè)計(jì)在校園文化中的必要性（一）滿足學(xué)生需要，提高學(xué)生綜合素質(zhì)高校校園文化活動(dòng)是指為滿足大學(xué)生精神需要和提高學(xué)生道德修養(yǎng)及綜合素質(zhì)而舉辦、組織的一系列學(xué)術(shù)、藝術(shù)、文化、體育、娛樂(lè)等活動(dòng)。這些活動(dòng)擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面。陶冶了天津標(biāo)志設(shè)計(jì)學(xué)生的情操。豐富了學(xué)生的生活，提高了學(xué)生的創(chuàng)新能力，能培養(yǎng)學(xué)生的組織管理、綜合協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、語(yǔ)言表達(dá)等能力。是高校重要的實(shí)踐教育環(huán)節(jié)，是弘揚(yáng)大學(xué)精神，建設(shè)和諧校園的重要內(nèi)容和具體載體。 （二）將外在形象與內(nèi)在觀念融合，提高學(xué)校知名度高校視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)以高校精神和辦學(xué)理念為精神內(nèi)涵，將具體可見(jiàn)的外在形象與內(nèi)在觀念融為一體。通過(guò)具有強(qiáng)烈沖擊力的視覺(jué)符號(hào)，將高校的理念與思想傳達(dá)到全校和社會(huì)，力求為社會(huì)認(rèn)同和熟知。                                結(jié)論一個(gè)優(yōu)秀的VI設(shè)計(jì)是可以將學(xué)校的辦學(xué)理念得以充分的展現(xiàn)，是高度發(fā)展信息社會(huì)需要的，它可以使學(xué)校的面貌更加光彩照人，有利于學(xué)校建立良好的形象，并將學(xué)校形象能得到具體的視覺(jué)展示，從而更容易被社會(huì)接受和認(rèn)可。

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