內(nèi)涵上基本一致，UIS理論(大學(xué)識(shí)別系統(tǒng))和CIS理論(企業(yè)識(shí)別系統(tǒng))都由三個(gè)要素(子系統(tǒng))構(gòu)成，即理念識(shí)別系統(tǒng)(Mind Identity system，簡(jiǎn)稱MI)、行為識(shí)別系統(tǒng)(Behavior Identity system。簡(jiǎn)稱BI)和視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)(Visual identity System，簡(jiǎn)稱VI)。這三個(gè)要素既獨(dú)立發(fā)揮作用，又相輔相成并最終融合為一個(gè)有機(jī)的整體。

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其一，系統(tǒng)性原則。UIS是一個(gè)完整的系統(tǒng)，在設(shè)計(jì)建設(shè)時(shí)必須充分考慮高校的歷史淵源、文化底蘊(yùn)、辦學(xué)理念、地理環(huán)境、建筑風(fēng)格等因素的關(guān)聯(lián)性，同時(shí)必須尊重高校原有的組織構(gòu)架和人員組成，在MI、BI、VI三方面系統(tǒng)規(guī)劃，相互統(tǒng)一協(xié)調(diào)。天津cis設(shè)計(jì)通過(guò)三個(gè)子系統(tǒng)的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一，功能的相互結(jié)合，可以從不同側(cè)面準(zhǔn)確地反映出學(xué)校的文化、組織、管理、人才、科學(xué)、理念發(fā)展戰(zhàn)略、社會(huì)責(zé)任等深層次的要素。因此學(xué)校在設(shè)計(jì)UIS時(shí)，必須從MI，BI和VI整體導(dǎo)入。

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