二、不能反映出標志的主題標志設計就是為了更好的塑造產(chǎn)品企業(yè)形象服務，所以標志設計不管顏色、字體、圖案等等應用，表現(xiàn)手法使用都必須能夠突出企業(yè)的文化和理念，更好的突出產(chǎn)品的競爭優(yōu)勢，將產(chǎn)品企業(yè)的特點更好的展現(xiàn)出來，而一些不好的標志設計會讓瀏覽者觀看之后看不到更多的內(nèi)涵，不知道標志設計反應什么樣的內(nèi)容，不能突出產(chǎn)品的性能，感覺不到企業(yè)標志的設計意圖，這樣的標志是起不到應有的作用的，所以我們一定要注意這一點。

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中國是茶葉的故鄉(xiāng)北京標志設計。筆者結合茶莊本身特色，搜集了大量關于傳統(tǒng)元素的資料。茶的清香和高雅與中華民族的個性相結合，成為中國重要傳統(tǒng)元素，是比較典型的傳統(tǒng)元素，因此中國茶文化能夠較好地被運用于視覺形象設計。

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VI設計是一門實用性很強的專業(yè)技術課程，也是視覺傳達專業(yè)人才培養(yǎng)方案崗位能力模塊的必修課。作為視覺傳達專業(yè)主要課群的“VI設計”，主要是通過講授、應用設計指導，培養(yǎng)學生對VI設計的專業(yè)認識、加強創(chuàng)新觀念，提高欣賞能力，應用設計能力。在教學中以項目為中心展開課程教學，并結合企業(yè)設計生產(chǎn)程序，從設北京標志設計計基礎理論出發(fā)，重點掌握VI概念設計、LOGO設計、應用視覺設計以及印刷制作等方面的技術，融職業(yè)素質(zhì)教育、職業(yè)技術技能教育于課程教學之中，使之具有“培養(yǎng)目標能力化、課程設計職業(yè)化、能力訓練崗位化、素質(zhì)培養(yǎng)企業(yè)化”的特點，同時也體現(xiàn)了工學交替、學做結合、現(xiàn)場教學、課程學習與實習地點一體化等特征。

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