關于方法       聽他說，主要是訪談。訪談的效果取決于訪談者的個人能力與被訪談者的典型性，但更為重要的，決定訪談效果的是最終的合理化研究。沒有人想被用戶帶到溝里。       看他做和做他做，主要是可用性測試和專業(yè)化評估。有一副著名的圖《Creating Compassionate Designers》里面最后一點就是：Do what they do.就是親自扮演典型用戶，想他所想，做他所做。角色扮演的成本很高，個天津vi設計人能力要求高，時間要求通常也很長。

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3 、圖形符號在酒店VI設計中的視覺語言表現(xiàn)　　3.1、 圖形符號的功能表達　　圖形符號最為基礎的作用即為信息的傳達，它像遠古時代的人們做的標記一樣，來備忘、標記或傳遞他人信息。因此對于酒店而言，圖形符號就是一種傳播的方式。借以一種符號來昭告大家酒店的名稱，進一步表達品牌的文化、企業(yè)的內涵。以開元酒店集團為例:“開元名都”，“開元度假村”和“開元大酒店”是一批出現(xiàn)得較早的酒店。他們都使用了太陽結合風帆的品牌標志，但是使用了不同的顏色作為標準品牌顏色，來體現(xiàn)品牌的不同功能。例如在《持續(xù)追求價值領先》中，就有對開元酒店的系列品牌分析:將定位為商務酒店的開元名都和開元大酒店的標志使用棕色作為標準顏色;而定位為休閑和度假功能的開元度假村，則使用的深綠色作為顏色標準;開元文化主題酒店使用的是“開元印章”作為酒店標志，保持著中國風格，以印章作天津vi設計為呈現(xiàn)的方式，容易使人們聯(lián)想到“中國文化”，可以表達出深層、典雅、厚重等文化內涵。所以以不同的圖形符號或相同的圖形符號的不同色彩來區(qū)分品牌系列中的不同定位、不同的客戶群體。這樣的方法是簡潔而有效的。

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文化最終發(fā)生作用、形成一種力量是“認同”，所以文化是無形的。文化建設的過程卻是有形的，學校文化建設是內隱和外顯的有機統(tǒng)一。校園文化標題里所含的學校的精神文化是的關鍵。學校文化由精神文化、行為文化、視覺文化組成，其中精神文化是學校文化建設的靈魂，它是學校最高層次的思想和戰(zhàn)略系統(tǒng)，起著統(tǒng)領全局的作用。學校VI設計作為校園文化標題的重要表現(xiàn)，我們通過之校園文化征稿認為對于天津vi設計學校品牌的打造作用不可置否。VI即視覺識別系統(tǒng)，是將CI 的非可視內容轉化為靜態(tài)的視覺識別符號，以豐富多樣的應用形式，在最為廣泛的層面上，進行最直接的傳播。學校的視覺識別系統(tǒng)是對學校形象的各種視覺因素和校園文化標題進行全面統(tǒng)一的規(guī)劃和設計，在宣傳時要求嚴格按照統(tǒng)一規(guī)范執(zhí)行。地天泰鼎作為一所致力于校園文化設計的，將學校的辦學理念、文化特質等抽象語言轉換為具體符號概念，以有形的方式展示出來，通過組織化、統(tǒng)一化、標準化、系統(tǒng)化的視覺方案體現(xiàn)學校的辦學理念和精神文化，以達到學校品牌宣傳的目的。學校vi設計是校園文化系統(tǒng)中最為普通的一個元素，認為校園文化標題是學校老師和同學們審美力度的影響者。校園視覺文化影響師生，師生反過來影響著社會審美力度，所以，校園視覺文化最終能提升社會審美力度，另外賞心悅目的所帶來的校園視覺感受能引起外界的廣泛關注。

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