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在VI設(shè)計(jì)工學(xué)結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生往往不重視概念設(shè)計(jì)這個初級階段，只知道運(yùn)用單純直接的設(shè)計(jì)去完成課題，忽視了設(shè)計(jì)的目的、緣由等，這樣天津標(biāo)志設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)往往是沒有靈魂和生命力的。我們在以往的授課中也有同樣的誤區(qū)，完成的作品大多局限于表面形式，對設(shè)計(jì)課題缺乏全面的構(gòu)想，沒有把想象力、創(chuàng)造力、分析能力、市場應(yīng)變能力放在重點(diǎn)的培養(yǎng)上，培養(yǎng)出來的學(xué)生與社會脫軌，缺乏天津標(biāo)志設(shè)計(jì)對知識的靈活運(yùn)用。工學(xué)結(jié)合的教學(xué)目的是課程結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，在整個設(shè)計(jì)過程中VI的概念設(shè)計(jì)容易被忽略，項(xiàng)目模式教學(xué)是使教學(xué)生貼近社會，可社會中企業(yè)的范圍針對VI設(shè)計(jì)的層次有高有低，在教學(xué)中不能狹隘的貼近中小企業(yè)的天津標(biāo)志設(shè)計(jì)我想說的是有銀行的地方，就有他自己的標(biāo)志。也就會有許多設(shè)計(jì)銀行標(biāo)志公司。從大量的銀行，我們可以看出設(shè)計(jì)銀行標(biāo)志公司。他們的業(yè)務(wù)是源源不斷的，換一種說法就是設(shè)計(jì)銀行標(biāo)志公司是持續(xù)火爆的一類公司。只要有銀行在，他們這類公司便不會倒閉。設(shè)計(jì)銀行標(biāo)志公司，顧名思義他們主要的功能，便是為各種銀行設(shè)計(jì)出他們自己獨(dú)具特色的標(biāo)志。與其他標(biāo)志設(shè)計(jì)公司相同，但又有所不同。不同的是它的商業(yè)業(yè)務(wù)較之穩(wěn)定。不會大起大落，它依賴于銀行的存在。只要有銀行的地方，它就能生存。即便沒有銀行，也能輕松轉(zhuǎn)為設(shè)計(jì)其他商品。

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