一次做對 讓品牌少走彎路

品牌總監(jiān):石開
一次做對 讓品牌少走彎路
三人形思定位設(shè)計讓產(chǎn)品挖掘潛在顧客的需求,通過差異化定位及獨特的視覺,
占據(jù)顧客心智指導(dǎo)購買的過程。
為同質(zhì)化競爭
界定差異化價值
做得更好,不是一種差異化,做得不同才是差異化?;蛘哂貌?/p>
同的方式做事,或者做跟別人不一樣的事。
為品牌訴求更好的
得到顧客的認(rèn)同
在產(chǎn)品過剩同質(zhì)化的今天,競爭的核心不僅僅是生產(chǎn)端,不僅
僅是渠道端,而是消費者心智。
為品牌打造具有
差異化定位的視覺個性
讓產(chǎn)品具有很強的
視覺個性
相關(guān)案例
天津 TIANJIN
天津市西青區(qū)賓水西道399號天軟創(chuàng)魔方B區(qū)508
北京 BEIJING
北京市
長沙 CHANGSHA
湖南省長沙市
溫州 WENZHOU
溫州市鹿城區(qū)南塘一組團商務(wù)大樓1702
現(xiàn)在我還要每年到天津來過年,因為我的婆家是天津人。過年他們有很多老例,兒子一定要回來過年,不回來在媳婦家過年猶如是倒插門女婿一般。而女兒他們是不會讓在家過年的,說什么“看娘家燈,死娘家人”即使女兒就一個人過,除夕初一也不許回娘家,非要到初二才能回家。這真是一個地方一種風(fēng)俗啊。 天津過年還有好多的講究如不許說不吉利的話,不許往門外潑水,不許掃地上的垃圾,怕把財神掃走,把財氣倒掉。還有供奉祖先的供品不能隨意摸、動,要等到年后才能分著吃,以示祖宗保佑。在年三十這晚上要點上家中所有的燈,全家人要聚在一起吃各種食品,聊天,當(dāng)然現(xiàn)在的聊天也就讓位給了央視晚會了。天津標(biāo)志設(shè)計看過晚會,大家要在一起包餃子,是素餡的,意予著晚上吃過大魚大肉了,應(yīng)該吃清淡一些的,有易于養(yǎng)生。初一早上吃過餃子拜年就開始了,吉利的話語不離口,象征著新的一年里要大吉大利,平平安安。初二女兒女婿回娘家,又要熱鬧一番。初三、初四訪親拜友,初五要吃破五餃子,這個年也就算完了。不過要真正的過完年那要等到正月十五看過花燈才能算真正的過完年。
趣味性是優(yōu)秀標(biāo)志設(shè)計的一個鮮明特征,在準(zhǔn)確傳達信息的同時個性特征鮮明,利用多元化的設(shè)計方法,讓大眾覺得很有趣味。
天津有七十二個沽,七十二沽也是天津的舊名,那七十二沽到底是哪些你知道嗎?首先,沽是一條古河名,有東西之分。東沽河即今潮白河、薊運河等,西沽河即今北運河、海河。所以沿沽河兩岸的村莊名稱多帶有沽字。天津自古有“七十二沽”之說。實際上不只這么多。城內(nèi)二十一沽有丁字沽、西沽、東沽、三汊沽、小直沽、大直沽、賈家沽、邢家沽、咸水沽、葛沽、元沽、草頭沽、桃源沽、盤沽、四里沽、鄧善沽、郝家沽、東泥沽、天津標(biāo)志設(shè)計中泥沽、西泥沽、大沽。此二十一沽,從西潞河名也,西潞河一名西沽河。在寶坻者二十九,分別是翦子沽、南寨沽、五道沽、小塔沽、又小塔沽、王家沽、曹家沽、葫蘆沽、青稗沽、于家沽、梁家沽、豹子沽、西魯沽、東魯沽、菱角沽、矼石沽、塔沽、半截沽、大淀沽、瑪瑙沽、大駱里沽、小駱里沽、大沽、灘沽、北李子沽、南李子沽、八道沽、傍道沽、西壯沽。在寧河者二十二沽,齊家沽、南沽、江石沽、大麥沽、傍道沽、捷道沽、麥子沽、東槐沽、中興沽、北澗沽、盤沽、南澗沽、鉤樓沽、漢沽、馬杓沽、李家沽、又李家沽、蟶頭沽、寧車沽、塘兒沽、田家沽、豐家沽。此二縣五十一沽,從東潞河名也,東潞河一名東沽河。
這種個性產(chǎn)生獨具魅力的學(xué)校形象。(三)提升學(xué)校的品牌價值一所大學(xué)良好的形象,猶如一個巨大的磁場,吸引著“顧客”、人才、資金、國內(nèi)外教學(xué)科研合作的伙伴,保持學(xué)校持久的、旺盛的創(chuàng)新活力和生命天津標(biāo)志設(shè)計活力。卓越的VI設(shè)計能吸引人才不斷加盟。拓展合作空間,為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。學(xué)校品牌形象是一個包容面非常廣泛的綜合體.它既包括校名、校徽等有形要素,也包括信譽、辦學(xué)思想、科研水平、創(chuàng)新精神、人才質(zhì)量、行為規(guī)范等無形要素。學(xué)校的VI設(shè)計應(yīng)該將所有形象要素進行整合,以形成一個統(tǒng)一的學(xué)校形象,無形中也提升了學(xué)校自身的品牌價值。三、VI設(shè)計在校園文化中的必要性(一)滿足學(xué)生需要,提高學(xué)生綜合素質(zhì)高校校園文化活動是指為滿足大學(xué)生精神需要和提高學(xué)生道德修養(yǎng)及綜合素質(zhì)而舉辦、組織的一系列學(xué)術(shù)、藝術(shù)、文化、體育、娛樂等活動。這些活動擴大了學(xué)生的知識面。陶冶了學(xué)生的情操。豐富了學(xué)生的生活,提高了學(xué)生的創(chuàng)新能力,能培養(yǎng)學(xué)生的組織管理、綜合協(xié)調(diào)、團隊協(xié)作、語言表達等能力。是高校重要的實踐教育環(huán)節(jié),是弘揚大學(xué)精神,建設(shè)和諧校園的重要內(nèi)容和具體載體。 (二)將外在形象與內(nèi)在觀念融合,提高學(xué)校知名度高校視覺識別系統(tǒng)以高校精神和辦學(xué)理念為精神內(nèi)涵,將具體可見的外在形象與內(nèi)在觀念融為一體。通過具有強烈沖擊力的視覺符號,將高校的理念與思想傳達到全校和社會,力求為社會認(rèn)同和熟知。 結(jié)論一個優(yōu)秀的VI設(shè)計是可以將學(xué)校的辦學(xué)理念得以充分的展現(xiàn),是高度發(fā)展信息社會需要的,它可以使學(xué)校的面貌更加光彩照人,有利于學(xué)校建立良好的形象,并將學(xué)校形象能得到具體的視覺展示,從而更容易被社會接受和認(rèn)可。
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不論是創(chuàng)建或是重塑品牌,
通過嚴(yán)謹(jǐn)并系統(tǒng)地為品牌提供準(zhǔn)確有效的定位設(shè)計。
基于現(xiàn)在、指向未來,展現(xiàn)深邃而又獨特的品牌系統(tǒng),
統(tǒng)一塑造,統(tǒng)一管理立竿見影。
