首先就是幼兒的啟蒙教育，伴隨著國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們對(duì)于孩子的教育也更加重視，幼教空間設(shè)計(jì)也得到了快速的發(fā)展。由于幼教空間的設(shè)計(jì)是教育理念得以實(shí)現(xiàn)的重要組成部分，幼兒教育的實(shí)現(xiàn)依賴(lài)于一套功能完備的空間載體，空間承載著所有的教育理念、教育方式，所以對(duì)于幼教空間的設(shè)計(jì)主要通過(guò)使用功能區(qū)域合理劃分、空間構(gòu)成、教學(xué)造型以及細(xì)部處理等方面的設(shè)計(jì)，再結(jié)合合理的教育體系，最終創(chuàng)造出一個(gè)兒童健康的成長(zhǎng)場(chǎng)所；教育空間的設(shè)計(jì)直接影響到他們的思想、情感、行為、健康、創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

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我覺(jué)著“休閑空間”的人性化天津空間設(shè)計(jì)與商業(yè)化特征，并非是一組真正的矛盾。換一種角度，它們還是一組相互統(tǒng)一的立體組合?，F(xiàn)在很多商業(yè)空間反而顯的商業(yè)特性過(guò)于不足，休閑與商業(yè)不見(jiàn)得是以矛盾而存在，好的空間反而正是由于這兩點(diǎn)而增添色彩。

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濟(jì)南市場(chǎng)目前以模仿為主，相對(duì)來(lái)說(shuō)缺少原創(chuàng)性，無(wú)論是外在內(nèi)在陳設(shè)的休閑功能性還是缺少震撼力。相比麗江、大理這些城市，它們?cè)诤?jiǎn)單的材質(zhì)基礎(chǔ)上，卻能提供給人一種別有趣味的狀態(tài)。我覺(jué)著濟(jì)南應(yīng)該深挖自己的特色，可以表現(xiàn)泉水、荷花以及柳樹(shù)，要在意境或是感受上充分的表現(xiàn)在休閑空間的設(shè)計(jì)理念上。同時(shí)，在設(shè)計(jì)上希望能夠勾起人們回憶的空間，可以讓人們?cè)谄渲屑鹊玫椒潘桑帜芨惺苌?。三人形思品牌定位與設(shè)計(jì)—中國(guó)資深的VI設(shè)計(jì)、品牌策劃、品牌設(shè)計(jì)公司之一...天津空間設(shè)計(jì)

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